장애학생 식사지도 방법 3가지를 말해 보시오*특수교육 실무원* 교육공무직원 면접기출

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2.  장애학생 식사지도 방법 3가지를 말해 보시오

 

1. 개별화된 식사 지원: 장애학생은 신체적, 인지적 특성이 다르기 때문에 식사 지원이 개별화되어야 합니다. 예를 들어, 구강 기능이 약한 학생에게는 음식을 잘게 자르거나 부드럽게 조리하여 삼키기 쉽도록 도와줘야 합니다. 또는 특정 알레르기나 식이 제한이 있는 학생에게는 그에 맞는 식단을 제공하는 것이 중요합니다.

2. 식사 환경 개선: 장애학생이 편안하게 식사할 수 있도록 환경을 조성하는 것이 필요합니다. 식사할 때 주변의 소음이나 방해 요소를 최소화하고, 학생이 쉽게 접근할 수 있도록 식탁 높이나 의자 조절을 하는 등의 배려가 중요합니다. 또한, 혼자서 식사하기 어려운 학생에게는 동료나 교사의 도움을 받을 수 있도록 지원해야 합니다.

3. 자기주도적 식사 훈련: 장애학생이 스스로 식사할 수 있도록 지원하는 훈련이 필요합니다. 이 과정에서는 학생이 음식의 종류나 양을 인식하고, 나아가 식사 예절을 익히도록 돕는 것이 중요합니다. 예를 들어, 포크나 숟가락 사용법을 가르치거나, 스스로 음식을 집어 먹는 방법을 연습하게 하는 등의 지원이 필요합니다.

이 세 가지 방법을 통해 장애학생은 보다 자립적으로 식사할 수 있게 되며, 건강한 식습관을 형성하는 데 도움이 됩니다.